截至2020年5月24日，我校研究生课程已按照教学安排完成了十二周的教学任务。进入下半学期后，各项教育教学工作如期开展、平稳有序，为学生分批返校复学打下了基础。
一、线上开课基本情况
本学期，学校共开设研究生课程717门、925门次，其中1-8周459门，564门次课程开展线上教学，9-18周252门，355门次课程开展线上教学，参与教师约611人，覆盖研究生约25255人次。目前因教学实际需要，有4门硕士研究生课程申请延后至下学期开学上课，2门博士课程拟采用线下教学。
二、“教、学、督、管、服”五环联动，严把研究生线上教学质量关
为保障研究生正常教学秩序，研究生院严抓“教、学、督、管、服”五个环节，先后下发了《昆明理工大学疫情防控期间研究生教学工作安排实施方案》《研究生院关于进一步加强研究生线上教学质量的通知》《研究生院关于做好2019-2020学年下学期研究生线上课程阶段考核与质量反馈的通知》，对研究生线上教学质量进行全面监控。研究生线上教学严格按照审批过的教学计划及教学大纲进行授课，组建研究生教学指导群，保证上课研究生百分之百都加入到班级课程群中，研究生院管理人员、各研究生培养单位分管领导、研教办主任进群监管达到百分之百覆盖，研究生校、院两级督导线上听课率百分之百。
三、加强质量反馈，做好研究生线上教学质量跟踪
为全面了解我校研究生在线教学开展情况及教学效果，了解师生对在线教学的需求，促进研究生教学信息化改革，提升研究生教学质量，研究生院充分利用平台大数据，并个性化编制了“昆明理工大学研究生线上教学质量调查问卷”，及时掌握研究生线上教学状态，相关质量反馈如下：
1.研究生线上教学反馈总体情况
全校22个研究生培养单位的303名授课教师参与了本次调查，其中高级职称244人，占授课教师总数的81%,有69.08%的授课教师认为已开展的线上课程教学目标完成度为90%以上。
70.79%的授课教师对研究生线上教学效果比较满意。授课教师也对线上教学反馈了很好的意见与建议，主要是无法及时直观观测学生学习状态，缺少与学生面对面互动、交流，会受网络不稳定、硬件条件不足等因素的影响等等。
2.研究生线上教学平台运行情况
通过对线上课程授课教师的调查发现，目前已有8种以上的教学平台走进本学期的研究生线上教学，其中使用“昆明理工大学一平三端智慧教学系统（超星-学习通）”489门次，占比52.8%，使用学堂在线、雨课堂、中国大学MOOC等学习平台248门次，占比26.8%，利用QQ、微信，钉钉，腾讯会议等平台交流研讨学习的188门次，占比20.4%。
为保证研究生教学质量，便于教师与学生之间的交流互动，每一门研究生课程都组建了QQ或微信教学指导群，从授课方式来看，直播教学因其灵活度高、互动性强的特点被众多教师采用。
3.研究生线上学习情况
进行线上教学以来，研究生整体出勤率保持在较高水平，93.4%的课程出勤率达到90%以上，其中156门次公共课出勤率达99.9%，706门次学科基础课和学科专业课，出勤率达100%。
从师生互动情况看，授课老师主要通过QQ与微信群在线实时提问、线上随机签到、在线讨论答疑、点评学生的发言或作业、线上测验等形式与学生进行线上互动。主要通过布置线下作业、要求预习课程内容、组织课后学习讨论、提供丰富多样的课程学习资料等方式来进行线下辅助教学。
4.研究生线上教学结课考核情况
进入第8周，研究生课程整体教学进度已过半。截至4月20日，1-8周开课的研究生课程共结课119门次，其中公共课16门次、专业课103门次。据统计，在已结课的119门次课程当中，94门次课程选择“考查”的考核方式，占结课课程的79%。24门次课程利用各种教学平台采用无纸化考试，1门次课程拟于返校后进行现场考试。
在课程的考查环节，教师能结合课程特点设计考核环节，灵活应用线上测试工具注重对学习过程的考察，通过课堂表现、读书报告、平时成绩、期末小论文等形式，对学习成效进行综合评定。在保证公平、公正的评定标准下，考核结果更加合理。
5.总体评价
通过调查问卷综合分析授课老师的具体意见，68.75%的老师对本次疫情期间线上教学的实施与教学效果比较满意，认为“可以作为线下教学的辅助手段，线上线下相结合”，6.91%的老师认为“可以完全取代下线教学”，28.62%的授课老师认为“只能作为线下教学的临时代替”。授课老师认为此次授课效果比预想的要好，尤其是绝大多数课程学生出勤率都达到了100%，甚至还出现了旁听生。此外，在课程过程中，签到点名等都能得到学生的及时回复，说明我们的学生还是自觉、自律、认真的。
四、下一步工作
按照上级部门的统一部署，结合学校疫情防控和工作实际，我校毕业年级硕士生、博士研究生、其他年级硕士生将分期分批有序返校。在学生开始“成建制”返校前夕，我校研究生教学各项保障工作也在针对最新形势深入研判、全面部署、积极应对，全方位做好复学准备。
1.校院协同做好研究生课程考核。研究生院制订统一要求，直接负责校管公共课结课考试安排，并对各学院课程考核工作进行指导和监督。各学院根据课程性质和教学特点制订具体考试方案并组织实施，报研究生院审核备案，实现“一院一策，一课一案”。
2.能考尽考保证研究生课程顺利结课。采用考查方式的课程（如大作业、结课报告、现场展示等），利用在线工具按期进行。可开卷考试的课程，利用专业教学平台在线进行。对由于网络问题不能参加考试的学生，任课教师制定补考预案并报开课学院审批。
3.多种方式保障考核效果。专业课可以用结课论文或在线考试作为结课考核的主要形式，结课论文形式包括但不限于学术报告、实践项目、多媒体展示等，在线考试应利用学习通等教学平台的专门考试功能模块进行。
4.科学设置考评环节，实现对学习效果的综合评价。适当调高平时成绩权重，调动学生日常学习积极性。定期组织在线互动，如讨论、抢答、测验、演讲等作为平时成绩的评定依据。
5.严格考场管理，避免人员聚集。必须采用闭卷考试的课程，在学生返校后陆续分批组织考试。提前做好考场规划和布置，按照有关要求，做好疫情防控措施，加强考场通风换气，保持适当考位距离，保障考试人员安全。
6.专业实践环节安排。因受疫情影响本学期未完成实践环节的专业学位研究生，待返校后再开展。本学期只安排校内实践训练，已在校外实践或计划从家中前往校外单位实践的，应在学院申请、备案。